就業(yè)感言：我的職業(yè)生涯，從華清出發(fā)
時間：2014-02-05 來源：未知
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學員姓名：黃*輝 | |
| 所在班級：1209期班 | ||
| 就業(yè)單位：長虹集團虹信軟件有限公司 | ||
| 工作職位：軟件工程師 |
當經(jīng)過了再回過頭來時，才會發(fā)現(xiàn)時間過得真的很快，從在華清遠見四個月的嵌入式培訓開始到現(xiàn)在找到了當初預想的工作，在此做一些簡單的總結，說一說自己在這個階段的所學所感吧。
其實作為自動化專業(yè)的學生，我在大一時便學習了嵌入式開發(fā)的基本語言工具--C語言，而 后又相繼自學了51單片機和430單片機，并分別做過實際項目，學習過DSP，從大三開始接觸、自學嵌入式，此后便被嵌入式開發(fā)的魅力深深吸引，為了能更 加快速、深入的學習嵌入式，我進入了華清遠見接受專業(yè)的嵌入式培訓。
首先談談在經(jīng)過培訓后我對專業(yè)培訓和自學這兩種常見學習嵌入式方法的想法吧。首先我想強 調(diào)的是嵌入式開發(fā)對開發(fā)人員的要求是非常高的，不管是想做應用層開發(fā)、系統(tǒng)級移植還是驅動移植與開發(fā)。如果自學能力強，時間也足夠(這是主要因素)，自學 還是可以的;但如果經(jīng)濟條件允許，想快速進入嵌入式行業(yè)(這是主要因素)，接受專業(yè)培訓這個方法還是值得優(yōu)先考慮的。自學的話什么問題都得靠自己摸索，即 使是一個非常微小的問題也可能要花費很多時間、查閱很多資料才能弄明白，這會很考驗自學者的自學能力及耐性。而培訓的話始終是有老師帶的，我們的學習是重 點突出的，不會像自學抓不住重點，不知道哪些地方只是需要了解，哪些需要做重點掌握，而嵌入式涉及的知識量又非常龐大，這樣學習是事倍功半的，如果希望快 速入行，從時間上考慮也是得不償失的。舉一個很簡單的例子來說，學習嵌入式開發(fā)過程中我們必須面對的一個問題就是各種開發(fā)環(huán)境的搭建，搭建過程中稍微出錯 在實際開發(fā)時就會遇到問題，有可能會花費數(shù)天才能將一個環(huán)境搭建好，但因為搭建環(huán)境而花費數(shù)天對于初學嵌入式的人來說是極大的時間浪費。而培訓就不存在這 樣的問題了，老師會帶著學員快速進入實際重點的學習而不糾結于一些小問題(再者環(huán)境搭好后接觸時間長了自然就不會是問題了)，而且在培訓過程中碰到不明白 的問老師，立馬就可以解決問題，而且培訓重要的是以實踐為主，接觸到的都是來源于市場的項目，學到的經(jīng)驗比較貼合市場的需求，這點也是自學無法比擬的。另 外培訓的一個巨大優(yōu)勢就是有一個很好的學習環(huán)境，學習氛圍!對于這點相信都能明白。
人生說長不長，說短不短，但有幾個關鍵的階段，我們只要把握好這幾個人生轉折點就好了，高考算是一個，而接下來的一個就是擇業(yè)了，選擇一個有前途的職業(yè)是終身受益的。既然選擇了做嵌入式開發(fā)，選擇了華清遠見，我們就應該不遺余力去學習。
首先是基礎知識的學習和儲備，C語言是嵌入式的基礎，也是我們找工作面試的主要考察方 面，一定要學好函數(shù)、指針、結構體、數(shù)據(jù)結構等基礎知識。盡管培訓前我已接觸三年了，但在華清培訓前期的C語言學習中我才意識到自己掌握的C語言知識太膚 淺了，嵌入式開發(fā)過程中要用到的很多C語言知識我在之前都只限于聽說而已，即使現(xiàn)在來回顧自己的培訓過程，這個也是被我視為培訓中艱難的學習階段之一， 因為培訓老師講得很細致、很深入，但經(jīng)過這段時期我對C語言的認識和掌握又完全上了一個新的臺階;除了C語言，我們也要具有面向對象編程思想，可以在 C++和java中選擇一門來進行后續(xù)的深入學習。平時多動手實踐，下午的時間多是用來做實驗，即實際操作的，各個階段的老師們也都會布置一些程序題，這 時一定要努力去做。通過實際操作，可以深入的了解自己當前所學的知識點。即使不能完成任務，也不要灰心，因為我們學習的目的是掌握知識，在動手的過程中， 發(fā)現(xiàn)有些東西沒有理解或者不知道從何處下手，立即去想辦法搞懂，這就是我們的收獲。
然后就是要認真做項目，在這個過程中我們可以收獲很多東西。項目是非常重要的，在這個過 程中我知道了要實際做出一件產(chǎn)品面臨著許多的考驗。第一個考驗就是團隊協(xié)作能力，怎么和同事進行很好的合作將一個指定項目做出來、做好，這是我們必須學會 且需不斷提升的能力，因為以后到了公司參加實際的項目制作，一般都不會讓一個人獨自負責一個項目，都是同事間進行合作完成，這個時候如果同事間不能進行有 效合作，那么這個項目就可能事倍功半、進度慢，要合作好我們就必須加強和同事的溝通，讓對方了解自己的想法，這在項目前、項目中和項目后同等重要，比如我 們編寫項目程序前就和對方溝通好我需要什么樣的接口函數(shù)，或者我要向對方提供什么樣的接口函數(shù)，那么在后面程序編寫完成后就可以直接進行調(diào)試了，而不是在 根據(jù)自己的想法編寫完程序后才發(fā)現(xiàn)和對方的需求不一樣又得進行修改，這是極不合理的做法。第二個就是抗壓能力的考驗了，嵌入式開發(fā)涉及到的知識量巨大，我 們不可能只對某一方面了解了以后就不用再學了，也不可能在等到我們把全部知識都學會了才去開發(fā)實際的項目，大多數(shù)情況是要用到什么就去學什么，邊學邊做， 之所以我把這個考驗說成抗壓的而不是學習能力的考驗是因為我相信在學習能力上其實都沒什么問題，因為誰都不是天生就會的，關鍵在于你遇到不會的知識時不要 茫然失措，一定要擺好自己的心態(tài)，冷靜思考自己欠缺的是哪方面的知識，然后就是看你愿不愿意花費時間、精力和花費多少時間、精力的問題了。當然，在實際項 目中我們還時常會遇到各種各樣沒有遭遇過的問題，這都需要我們能冷靜應對;第三個考驗就是知識的實際運用能力了，不管是邊做邊學的知識還是已經(jīng)具備的知 識，知道一回事，而應用到實際中又是另一回事了。這就需要我們珍惜每一次的項目實戰(zhàn)，項目完成后及時對項目進行總結，好是將這些總結寫成文檔并周期性回 顧自己的總結，終形成經(jīng)驗，堅決不要項目做完了而自己卻感覺什么都沒有收獲到。
后想說要堅持學習英語，因為以后在工作中，我們還要不斷學習專業(yè)知識，而很多時候獲得的資料是英文的，如果能把英語學好是百利而無一害的。
我是懷著對嵌入式開發(fā)的濃厚興趣進入華清遠見培訓的，終華清也沒有令我失望，讓我學到了很多的東西并找到了理想的工作。在此感謝華清遠見所有老師為我們所作出的努力!
