“學在苦中求，藝在勤中練”
我是從2010年開始從事嵌入式培訓，在此之前，我一直從事項目開發(fā)的工作，為什么我要開始嵌入式培訓工作，是因為我想把我在工作中碰到的一些案列，以及學到的一些知識，分享給更多的人。 2014年我加入華清遠見沈陽分中心任職，我加入華清遠見是覺得在嵌入式領域是比較專業(yè)的培訓機構，在這里任職后有一位讓我記憶猶新的學員，他是一名大專學歷的學生，在畢業(yè)一兩年后也從事過短暫的工作，都不理想，經過考慮他來到華清學習，剛開始因為基礎比較差略顯吃力，不過在他四個月的堅持不懈中得到了自己期望的薪資。作為他人生路上的指引人，甚是為之感到欣慰。 多年的培訓經歷告訴我學習并不是一兩天的事，唯有以辛勤汗水澆灌理想的胚芽，方能開出醉人的生命之花！
明星講師零距離
華清遠見沈陽校區(qū)教學總監(jiān)
文叔
培訓經驗：8年
研發(fā)經驗：10年
培養(yǎng)學員人數(shù)共計10000+人
曾任瑞薩電子/東軟等高級工程師
華清遠見嵌入式頂尖級講師
技術牛人
為人和善
責任心強
知識淵博
幽默
精通linux操作系統(tǒng)內核、驅動和linux下C/C++語言編程熟悉linux操作系統(tǒng)精通Itron、uCos操作系統(tǒng)內核及接口編程熟悉嵌入式方向的應用開發(fā)
他選擇分享豐富的嵌入式授課及研發(fā)經驗曾從事過瑞薩數(shù)字電視，電信監(jiān)控平臺等產品研發(fā)主持開發(fā)過稅控收款機及手持感應機等豐富的arm及Linux系統(tǒng)應用開發(fā)經驗
他選擇傳授他們眼中的明星講師
劉同學
嵌入式學員感受
楊老師不僅是學術大牛，而且上課對我們非常細心把控著我們每個人學習吸收的進度，有個別新來的同學楊老師在晚上幫他們補課，對基礎薄弱的同學更是非常不厭其煩的講解。
盧同學
嵌入式學員感受
楊老師從實例開發(fā)出身，技術有目共睹的，而且講課很幽默，本來編程是很枯燥的，但是楊老師講的很生動，無論是課堂還是課間只要有疑問都會為我們認真的解答，學的很扎實。
施老師
班主任同事評價
楊老師是嵌入式行業(yè)非常資深專業(yè)的講師，哪怕是休息的時候也能看到楊老師在工位上認真的備課，對一些基礎弱的學生在晚自習期間細心的輔導，講課特別生動能有效調動學生的興趣活躍度。
竇老師
實訓講師同事評價
楊老師在工作中對我們要求也是相當嚴格的，而且自己以身作則，在教學上講課深入淺出，很有耐心，學生對他的評價非常高，對于我們來講他的一些教學開發(fā)經驗，讓我們也學到正確的方法及道理。什么樣的老師才是好老師
我認為一個好老師，在具備專業(yè)的學識，以及責任心的同時，首先得熱愛這個職業(yè)，不能把教學只認為是謀生的手段，因為每一期都會面對一張張嶄新的面孔，但是教學的內容可能是循環(huán)往復的知識，重復的工作，如果不是熱愛的話，很多人就開始應付，學生感受不到專業(yè)技術的提升，就是最為直接的體現(xiàn)。
其次，身為一個技術型老師，必須要有自身學術的提升，不斷的更新自己的武器庫跟隨市場的發(fā)展腳步，才能讓學生不單單只是擁有一些書面上的理論，更多的是直接貼近公司所需求的項目開發(fā)。
最后，在教學期間一定要把控每位學生的學習進度，不能為了講課而講課，應該實實在在了解每位學生真正的學習吸收能力，針對不同程度的學生制定適合學生本身的教學計劃和教學進度，讓更多的學生在課堂上聽得懂課程，想聽課，對學術的提升產生濃厚的興趣。
課堂上的楊老師，風采卓卓
明星講師小百科
什么樣的老師能稱為“明星講師”？
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